“以考促学”强本领 “以学促用”增实效——北师大生态城附校中学部积极应对中高考改革根据天津市教委发布的《天津市推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》,从2022年起,天津中考改革,考试科目由语、数、英、物、化五门变为语、数、外、物、化、道法、历史七门;从2022年起实行高考改革,报名参加天津高考的学生需要具有三年天津市高中学籍,逐年过渡,三年过渡完毕。这意味着我们肩头的七年教育责任越发重要,意味着我们要以中高考为指向,更加精确精准地施教。
学无已时,研无止境,面对新中考、新高考带来的全新挑战,为贯彻落实好《实施意见》精神,进一步完成中考、高考学科备考工作,北师大生态城附校紧跟时代步伐,紧随教改前沿,在我校“三精一高”教育模式的基础上,充分利用《双向细目表》与《导学案》,在教育发展新征程中进行更多创新与探索。
一、以“考”促教 以教适“考”
教学与考试二者同向同行且相互影响,为使中高考备考更加科学有效,我校立足“教考衔接”原则,落实“三精一高”主题教学模式,深挖“导、学、探、诊”四步中的“探”。中学部教师们对近6年的中高考真题进行了全面分析,从考察的知识点、考察能力以及试题难度等方面对真题进行思考和探究,收集备考信息,制定《双向细目表》,旨在通过深度剖析,感知中高考动向,明确中高考考向,增强备考的针对性,以达到以“考”促教,以“教”适考的作用。
深耕细研双向细目,笃行致远提升能力。我校教师充分结合实际数据,调整教学节奏,改变教学着力点,使教学更有科学性和针对性:目标再明确、举措再优化、质态再提升、合作再加强。教师们将立足于自己的教学实践,让思考成为常态,让研究助力成长,为我校备战中高考打下坚实基础。
二、以“学”促行 以行践“学”
为践行“三精一高”教学理念,保障“双减”政策落地,我校持续深耕教育机制创新,力求使学生回归正确育人方向。在教学落实方面,我校各教师团队挖掘潜力,乘势而上,把如何提升教学质量作为教学的着眼点、着力点,树立了强烈的责任意识和目标意识,围绕“导、学、探、诊”四个环节、基于双向细目表考点要求展开导学案设计。在编写导学案过程中,学科组教师发挥集体备课功能,汇聚智慧、集思广益、群策群力,同时学部学科组依据课标与学情每学期更新一次学科组导学案,让导学案更符合学情,使课堂更高效。
我校教师从教材的编排原则和系统知识脉络出发,设计导学案,认真研究大纲、钻研教材,围绕学生的认知能力和认识水平,务实做到了学案的设计重点突出、难点分散、条分缕析、全面精准,以达到启发和开拓学生思维的目的;将新课程理念渗透到教学环节中,注重开放式教学,为学生创造个性化表现机会,充分发挥学生的主体作用;另外课堂着重向外延伸,注重学生的体验式学习,通过灵活多样的展示,调动学生的积极性,挖掘潜能,着重实现核心知识的再构建,增强学生学习能力。
以导学案为基,根据课程计划,教师在课前提出相关问题,学生基于各类教学资源,自主寻找解决问题方法,培养学生自主学习、信息整合、资源利用的能力,实现学生为主体和教师为主导的教育理念;我校学生在课前的自学过程有了清晰的思路,对知识点的形成和其中的重点、难点、目标等吸收内化,借助“导学案”一并完成课前预习,提高学习效率;导学案中关于合作探究的习题,同学们可以在小组内进行合作交流,在班级内进行汇报展示,带领学生从更高维度俯瞰知识的学习的全过程,提高学生分析问题和解决问题的能力。师生互动,“和能生物”。
聚焦试题研究,强化学案设计,是我们从不停歇的脚步,更体现了北师附培育学生核心素养的多元平台、途径和决心。我校教师将继续践行“精准、精炼、精细、高效”的“三精一高”教学目标,传导力量、提振信心;全体师生以十足的干劲奋楫扬帆,“以考促学”强本领,“以学促用”增实效。征途漫漫,行稳致远,愿我校学子披荆斩棘,共创佳绩。 详情请查看:https://mp.weixin.qq.com/s/Tz7qK_1AYiCVxZzX80pSgQ |