“以考促学”强本领 “以学促用”增实效——北师大生态城附校中学部积极应对中高考改革

根据天津市教委发布的《天津市推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，从2022年起，天津中考改革，考试科目由语、数、英、物、化五门变为语、数、外、物、化、道法、历史七门；从2022年起实行高考改革，报名参加天津高考的学生需要具有三年天津市高中学籍，逐年过渡，三年过渡完毕。这意味着我们肩头的七年教育责任越发重要，意味着我们要以中高考为指向，更加精确精准地施教。

学无已时，研无止境，面对新中考、新高考带来的全新挑战，为贯彻落实好《实施意见》精神，进一步完成中考、高考学科备考工作，北师大生态城附校紧跟时代步伐，紧随教改前沿，在我校“三精一高”教育模式的基础上，充分利用《双向细目表》与《导学案》，在教育发展新征程中进行更多创新与探索。

一、以“考”促教 以教适“考”

教学与考试二者同向同行且相互影响，为使中高考备考更加科学有效，我校立足“教考衔接”原则，落实“三精一高”主题教学模式，深挖“导、学、探、诊”四步中的“探”。中学部教师们对近6年的中高考真题进行了全面分析，从考察的知识点、考察能力以及试题难度等方面对真题进行思考和探究，收集备考信息，制定《双向细目表》，旨在通过深度剖析，感知中高考动向，明确中高考考向，增强备考的针对性，以达到以“考”促教，以“教”适考的作用。

深耕细研双向细目，笃行致远提升能力。我校教师充分结合实际数据，调整教学节奏，改变教学着力点，使教学更有科学性和针对性：目标再明确、举措再优化、质态再提升、合作再加强。教师们将立足于自己的教学实践，让思考成为常态，让研究助力成长，为我校备战中高考打下坚实基础。

二、以“学”促行 以行践“学”

为践行“三精一高”教学理念，保障“双减”政策落地，我校持续深耕教育机制创新，力求使学生回归正确育人方向。在教学落实方面，我校各教师团队挖掘潜力，乘势而上，把如何提升教学质量作为教学的着眼点、着力点，树立了强烈的责任意识和目标意识，围绕“导、学、探、诊”四个环节、基于双向细目表考点要求展开导学案设计。在编写导学案过程中，学科组教师发挥集体备课功能，汇聚智慧、集思广益、群策群力，同时学部学科组依据课标与学情每学期更新一次学科组导学案，让导学案更符合学情，使课堂更高效。

我校教师从教材的编排原则和系统知识脉络出发，设计导学案，认真研究大纲、钻研教材，围绕学生的认知能力和认识水平，务实做到了学案的设计重点突出、难点分散、条分缕析、全面精准，以达到启发和开拓学生思维的目的；将新课程理念渗透到教学环节中，注重开放式教学，为学生创造个性化表现机会，充分发挥学生的主体作用；另外课堂着重向外延伸，注重学生的体验式学习，通过灵活多样的展示，调动学生的积极性，挖掘潜能，着重实现核心知识的再构建，增强学生学习能力。

以导学案为基，根据课程计划，教师在课前提出相关问题，学生基于各类教学资源，自主寻找解决问题方法，培养学生自主学习、信息整合、资源利用的能力，实现学生为主体和教师为主导的教育理念；我校学生在课前的自学过程有了清晰的思路，对知识点的形成和其中的重点、难点、目标等吸收内化，借助“导学案”一并完成课前预习，提高学习效率；导学案中关于合作探究的习题，同学们可以在小组内进行合作交流，在班级内进行汇报展示，带领学生从更高维度俯瞰知识的学习的全过程，提高学生分析问题和解决问题的能力。师生互动，“和能生物”。

聚焦试题研究，强化学案设计，是我们从不停歇的脚步，更体现了北师附培育学生核心素养的多元平台、途径和决心。我校教师将继续践行“精准、精炼、精细、高效”的“三精一高”教学目标，传导力量、提振信心；全体师生以十足的干劲奋楫扬帆，“以考促学”强本领，“以学促用”增实效。征途漫漫，行稳致远，愿我校学子披荆斩棘，共创佳绩。

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